张玲

【摘要】文章就如何有效提高小学音乐教学资源开发与利用实效性的问题，从充分利用好音乐教材资源、有效利用校内音乐教学资源、合理开发校外音乐教学资源、敏锐把握课堂生成性教学资源四方面作了理性的分析与探讨。

【关键词】小学音乐；教学资源；开发；利用；实效性

当前小学音乐教学资源的开发与利用的过程中存在舍本求末、舍近求远等现象，从而影响教学资源开发与利用的实效性。笔者认为，要提高小学音乐教学资源开发与利用的实效性应做到“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”。“一水”指音乐教材资源与校内音乐教学资源，“两山”指校外音乐教学资源与课堂生成性教学资源。

一.书中自有黄金屋——充分利用好音乐教材资源

要提高小学音乐教学资源开发的有效性首先要充分开发利用好音乐教材资源，根据实际需要对其进行針对性的加工，使教材发挥最大功效。

小学音乐教材的编写不可能充分考虑到不同地区、学校与教师问存在的差异，如果我们完全照搬教材进行教学就会出现“水土不服”的状况。所以当教材与自身的教学构思和学生水平实际出现偏差时，我们可以根据学生认识和知识体系的逻辑关系以及老师的自身特点，在对教材的编排意图、结构特点及其外延等有一个比较全面和立体的把握的基础上，根据教学目标融入教师自身独特的理解和创造性的理解，对教材内容通过删减、增补、改编等方法实现合理化、个性化重组。……