王娜

[摘要]针对“控制系统数字仿真”课程传统教学中存在的教学内容抽象，理论性强及课时量有限、师生互相沟通不方便等不足，对其网络课程建设进行有效探索与实践，从网络课程的必要性及课程的建设情况进行多方面阐述，最后对“控制系统数字仿真”网络课程建设的体会进行了总结。

[關键词]控制系统数字仿真  网络课程  建设实践

[中图法分类号]G642.0            [文献标识码]A

《控制系统数字仿真》是一门讲授仿真的基本原理、算法，并以计算机仿真技术为基本工具，对控制系统及工程中的实际问题进行设计和仿真的课程，是自动化、电气及信息类专业课程体系中重要的专业课[1]。通过MATLAB等仿真工具对于经典或现代控制理论下控制系统的设计与实现，体现从控制理论到实践应用的实现过程，使学生充分掌握控制理论和仿真手段，着力培养学生分析控制系统和解决控制问题的能力[2]。

目前，在实际教学中，该课程通常安排为30学时左右，其中理论教学一般约为22学时，实践教学占8学时左右。从目前的情况看，仍存在以下问题[3，4]：

一、理论学习与实践环节缺乏衔接。

现有的课程内容以课堂讲授为主，更适合于纯数学理论如数值积分方法的学习，不适合于Matlab的实现，基于Matlab的控制系统分析与设计等实践性较强的内容。而实验讲授一般滞后理论学习，导致理论与实践的脱节，不利于学生深入理解所学知识。

二、实践性环节较少，缺乏综合性、针对性

原课程实验多为验证性实验，内容上缺少前后连贯性以及从建模到控制的综合性内容。……