李孟君

[摘要]根据教育信息化“基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境 ”的目标定位，深化高职思想政治理论课教学改革，本文从高职思政课教学信息化和网络需求现状调研出发，分析论述了教学信息化背景下课程的现状和改革重点，探索了高职思政课教学改革的新思路。

[关键词]信息化教学  网络资源需求  高职思政课改革

引言

随着高职教育的快速发展，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确指出，教育信息化纳入到国家信息化发展整体战略的高度，明确教学资源开发和应用在整个教育信息化中的重要地位。高职院校思想政治理论课（简称高职思政课）是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地，如何将当前最先进的信息化技术和网络资源应用到高职思政课教学改革中，成为思政课实践教学改革的新思路和新途径，而了解高职目前的信息化教学现状和学生的网络需求是教学改革的前提和依据。

一、高职思政课教学信息化现状的调研与分析

信息技术的飞速发展，要求思政课教学应充分利用信息技术创新教学模式，实现信息技术与思政课教学活动的有机整合。为了寻求教学改革的突破口，对目前信息化教学现状和网络资源现状进调研分析作为教育信息化背景下高职思政课教学改革方向和思路的前提和依据。笔者对高职部分学生进行了思政课信息化教学现状及网络需求调研分析，共发放了问卷230份，回收有效问卷223份。……