张瑞芳

语文是小学阶段的一门基础学科，是提高小学生语文综合素质的重要途径。小学语文教育可以为学生今后的发展打下基础，所以老师在教学过程中要不断更新教学理念并改进教学方法，用科学先进的教学思想指导教学实践，切实增强小学语文教学效果。

一、深入钻研教材，精心设计教学方案

（一）课前做到“两深”

所谓两深，即深入挖掘教材，深入了解学生。新课改实施后，语文教材的范本丰富多彩起来。但新课程目标只是规定了最低的目标，高层次的目标就要依靠教师去科学把握。因此语文教师在引导学生学习新课程之前，必须深入钻研教材，从整体上把握教材，在正确理解新教材编写意图的基础上，准确把握教材的重点和难点，才可能科学地确定教学目标，实现教学的有效化。

（二）课间尊重学生，突出学生主体

课堂是教师贯彻落实新课程目标的重要阵地。因此，教师在课堂上，一定要高度尊重学生的学习主体地位，从学生的角度出发，关注并尽可能快地调动学生学习的积极性，在准确把握课程进程的基础上，调动教师的创造积极性，将课讲得生动活泼。最大限度调动学生的自主学习积极性，科学把握课堂教学的变化，以学生的角度考虑激起学生探讨、发现知识的欲望，共同总结获取知识的途径、方法，发展学生的认知水平。教师只要心中有学生，从学生出发，为学生服务，就能在课堂教学近程中根据学生在课堂中生成的新问题、遇到的新阻碍、课堂的气氛、教学的进展情况及时地调整自己的教学目标、教学方法，进行再设计，让学生们的灵性和悟性在及时地调整中焕发出智慧的光芒。……