敖健

摘要：传统的初中历史教学的形式较为单一，仅仅以“三尺讲台”为中心，教师围绕这个中心传授理论知识，学生按照老师的思路被动地学。传统的教学模式与新课改的要求背道而驰，与新课改提倡的教学目标相去甚远。本文主要对初中历史活动课的实施策略进行了探讨和论述。

关键词：初中历史 教学 活动课

初中历史课程改革的宗旨，是“要让学生感受、理解知识产生的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯”，“培养学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及团结协作和社会活动的能力”。这就要求初中历史教师能够对教材进行灵活地运用，对学生各种能力进行有效地培养。因此，开展初中历史活动课教学显得十分有意义。下文就针对如何开展初中历史活动课教学展开讨论。

一、初中历史活动课的涵义

所谓活动课，就是主要以课程为支撑，以活动为媒介，以学生独立自主学习和创新性探究为基本特征为主要目的的教学形式。初中历史活动课就是“以活动促发展”的理念的一种教学模式，具体指的是在初中历史教学活动中构建具有创造性、开放性以及自主性的学生主体的有关历史课程内容的基本教学模式。

二、初中历史活动课现状

（一）不重视历史活动课教学。

从教师来看，长期以来，在历史教学中，教师只重视“教”的过程和方法，很少考虑学生“学”的过程，更不用说让学生参与教学、与他人合作、共同探讨等活动。……