谢莉

【摘  要】幼儿思维是开放性的，想象力丰富，对活泼易记的歌谣容易产生浓厚的兴趣。因此，音乐教育在幼儿教育中具有重要地位。音乐教育是对儿童进行全面发展教育所不可缺少的重要组成部分，更是审美教育的重要内容之一。

【关键词】幼儿  音乐教育  发展

【中图分类号】G612           【文献标识码】A           【文章编号】1674-4810（2014）34-0152-01

幼儿在学前阶段通常会表现出强烈的好奇心及求知欲，在这一阶段，我们不难发现，音乐教学贯穿在整个教学的重要性及迫切性。音乐是表达情绪宣泄情绪的一种重要方式，而幼儿具有喜形于色、内心外露的特点，由此，音乐教育是幼儿和教学间的共鸣点。本文就幼儿音乐教育进行简浅的分析。

一 幼儿音乐教育的创新

现今孩子音乐教育的方式方法有很多种，每一种都有利于孩子各方面素质的提升，这对幼儿来说是非常有利的。

1.教与学能力双提高

幼师在教学中的教不仅仅是一个重要的课堂指标，如何在教的同时培养孩子的学习能力是现代音乐教学的关注点。幼儿学习理解能力还很弱，幼师要教幼儿学会学习和怎样学习，正所谓“授人以鱼，不如授人以渔”。作為幼师来说，让幼儿学会学习显得尤为重要，而通常这一点，会被我们在日常的教学过程中忽略。传统的音乐教学我们往往只是要求幼儿学会唱，并且记住歌词，这种死记硬背的方法对幼儿来说不能真正达到学习的目的。这时就需要幼师去引导孩子展开丰富的想象力，去扩充幼儿的知识层面，让孩子运用大脑来感悟歌曲的表现力。……