朱亮

摘 要：随着现代信息技术的广泛应用，基于多媒体网络环境下的教学研究、教学模式开发日趋深入，多媒体网络对教学的作用与潜能越发显现。本文论述了多媒体网络教学及其优势，论述了多媒体网络环境下的地理课堂教学设计原则和应注意的问题。

关键词：多媒体网络 地理 课堂教学 设计

随着现代信息技术的广泛应用，基于多媒体网络环境中的教学研究、教学模式的开发已日趋深入，网络教学的作用与潜能越发显现，尤其在主体性教育观、素质教育观的策略方法与学科整合中体现得更加充分，对高中地理课堂教学起到了积极的促进作用。

一、多媒体网络环境中地理教学设计的优势

1.改进教学设计模式，促使教师自身业务素质不断提高。借助于多媒体网络技术，教师的备课实质上是真正意义上的教学设计和教学创作过程，它需要教师对知识的再加工，需要融进教师的个性、思想、理念和方法，最大限度地体现教师所具有的一切本领。经过这一准备过程的教学，不仅使学生受益无穷，得到充分发展，而且有利于教师的成长与进步，使教师更好地扮演自己的角色，履行自己的职责。

2.激发学习兴趣，提高课堂效率。利用网络组织地理教学，内容具有时代性，手法具有多样性，教学氛围轻松、活泼，可以使学生在良好状态下自主、积极地学习。采用超级链接的形式，集音、文、图乃至触觉和嗅觉信号于一体，以动静结合和可触可感的方式，把教学内容立体地呈现在学习者的面前，为学习者提供了多样的外部刺激，控制性好，交互性强。……