李云霞

摘要：随着教育改革的深入发展，课程教学的生活化也得到了越来越多教育工作者的重视。然而，在我国小学数学教育中，很多不利因素阻碍和限制了小学数学教学生活化的进程。鉴于此，本文中笔者着重阐述了小学数学教学现状，并就如何进一步促进小学数学教学生活化等问题提出了一些意见和看法，以供广大相关人员参考。

关键词：小学数学;生活化;现状;措施

近年来，随着教育体制的不断深化和改革，新课程改革的理念不断深入人心，小学数学教育教学也需要适应新课程改革的发展要求，以便降低传统的落后的教学模式所带来的消极影响。教师只有不断促进小学数学教学的生活化，才能激发学生的学习兴趣，提高课堂效率，培养学生的思维能力和创新能力，才能达到事半功倍的效果，促进学生的全面发展。因此，小学数学教师必须积极有效地创新小学数学教学模式，以促进教学模式向生活化方向过渡。

一、小学数学教学的现状分析

在小学数学教学中，传统的教学方式已经不能满足现代教育以及新课程标准理念的新要求，而亟待变革和创新。传统的数学教学大多是采取填鸭式的教学方式来给学生讲授小学数学知识，着重强调学生对公式的死记硬背，而对于其推导过程却不做要求。这样，学生并不能深刻理解和掌握该公式，在做作业時往往不会用。此外，教师为了促进学生对小学数学知识的掌握，一般会通过题海战术来要求学生多做题，并不结合生活实际，这使得学生并不能真正学会用数学思维去思考生活中的问题，思维的局限性很大。……