王一妮 沈小雨

【摘  要】本文分析了当前制约中国高校体育教学发展的因素，并制定相应的策略，让学生在接受体育教育后，可以不断培养其形成独立的锻炼习惯，同时还可以进一步培养学生终身体育观念的形成，对其一生产生积极的作用。

【关键词】制约  体育教学  发展  对策

【中图分类号】G640           【文献标识码】A           【文章编号】1674-4810（2014）34-0077-01

高校体育是高等教育重要的组成部分，在培养全面型人才方面起着积极的作用。如何发挥好体育教学的功效，成为现代体育教育工作者时时思考的问题，分析制约体育教学发展的主要因素，对中国高校体育教学的发展有重要的研究意义。

一 制约中国高等院校体育教学发展的主要因素

随着社会的快速发展，高校体育教学思想也随之发生变化，要转变传统以运动技术培养为中心为以增强体质为中心，尤其在全民健身运动的推动下，学校体育教育工作得到了广泛的开展，但在实施过程中，仍有一些问题暴露出来，不容忽视。

第一，高校体育教学的改革工作理论与实际相脱离的问题。中国高等院校体育教学进行教学改革的过程，仅强调以传授体育知识、教授体育技能的课堂教学为中心，并且以增强全体学生的身体素质为主要的教学任务，结果导致学生只是简单地模仿动作，而不能培养学生独立锻炼、灵活应用体育技能的目标，同时在体育教学中，由于对学生思想方面的教育较少，也造成学生在体育教学后难以形成终身体育健身的观念。……