李均

摘 要：目前思想品德教学中存在着重知识轻实践的情况。新课改实施后案例教学法在思想品德课堂得到广泛应用。通过对案例教学的特点进行分析，探究其在思想品德课中应用的可行性。

关键词：案例教学；设计要点；发展趋势

案例教学是一种以培养学生学习能力、实践能力为目标的实践教学法。教师在课堂引入典型案例，根据教学目的引导学生展开讨论，提出问题并得出解决方案。案例教学相比其他教学方法最大的不同在于对学生独立思考能力的培养。教师通过真实案例让学生真正参与到课堂中来，能够对未成年人思想品德教育起到良好效果。

一、案例教学法在初中思想品德课中应用的意义

1.把抽象的理论知识具体化、形象化

新课改明确指出教师对学生思想品德的讲授应将抽象的理论知识朴素化、生活化。在传统的思想品德教学中，教师往往容易忽视学生的认知规律和心理特点，过分强调品德教育的理论体系，这种教学方式抑制了学生人性和情感的发展。案例教学中，将现实社会生活与思想品德学科紧密联系起来是抽象理论实践化的最好方式，真正实现了校内与校外的连接、小课堂与大社会的结合。

2.有效提高初中生解决问题的能力

“案例教学”重点在于引导学生参与分析、讨论、勇于表达自己的观点。学生将自身投入真实的社会场景中，调动学生的积极性和创造性，培养学生提出问题、表达观点、解决问题的综合能力。……