郝云霞

【摘要】高中教师具有先进的教育教学理念，掌握有效的教学策略、教学技术，树立正确教育教学价值观、树立全新的学生观，能够进一步形成新的课堂评价观以及课堂教学观，对于高中化学教学课堂实施科学设计以及科学分析具有促进作用，进而有效促进高中学生全面发展，在最大程度上将预期的培养目标、课程目标以及教学目标，将最终教育教学目的完成。本文中，笔者就对新课程理念下高中化学有效教学策略进行探索。

【关键词】高中化学 新课程理念 有效教学 措施 策略 探索

高中知识的内容量很大，科目很多，学生竞争压力很大，而学习自身是一件不能够掺杂任何水分的事情，在学生紧张学习的过程中，其自我修养能力以及自控能力对于学生学习持续性具有很大影响。在新课程改革下，高中化学教育教学必须要对新课程理念下将学生作为主导指导的思想进行结合，对于高中阶段学生学习状态以及心理状态进行了解和研究，制定出符合这一个阶段中高中学生实际情况的教学方法以及教学方案，除此之外，高中化学是一门具有很强实验性的学科，必须要在高中化学教育教学中将直观理解突出，有效激发学生自身的主动性，进而增强学生的学习效果。下面，笔者就探索新课程理念下高中化学有效教学策略。

一、新课程理念下高中化学有效教学要激发学生的主观能动性

在实际的高中化学教育教学过程中，教师和学生交流大多数都停留在了教师提问学生回答这一个阶段之中，学生并没有机会也没有想法来实施自我表达，处于被动接受知识的形势下，学生也形成了一种惯性。……