周艳华

【摘要】本文从作文题材的选择、作文指导的方法及作文评价的形式三个方面阐述了自己的观点，作者认为，作文题材的选择应遵循“生活化”的原则；作文指导的方法应遵循“抽象化”的原则；作文批阅的方式应遵循“人性化”的原则。

【关键词】初中作文教学；生活化；抽象化；人性化

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

作文教学是语文教学的半边天，是语文教学的核心内容之一，与阅读教学并驾齐驱。然而，在传统的语文教学中诸多教师忽略了作文教学，导致了作文教学效率的低下。笔者从事语文教学多年，对此深有感触。现谨借本文，从作文题材的选择、作文指导的方法及作文评价的方式上，发表一点自己的浅陋之见。

一、作文题材的选择应遵循“生活化”的原则

生活乃作文之沃土，作文的实质就是为了表现生活，发挥其在生活中的交际功能。笔者在这里所说的“生活”，指的是初中生的现实生活；“生活化”，是指初中生用于写作的题材要尽可能地来源于其生活实际。这样，学生在使用题材进行习作训练时，才不至于陷入“巧妇难为无米之炊”的尴尬境地。

初中生的生活范围包括家庭、校园、社会等诸方面，在日常学习生活中经历的大小事件及见闻感受都可以成为作文题材。这些题材为他们所熟悉，将其运用于作文中不至于让他们闭门造车、胡乱编造。当然，要准确地选材、充分发挥题材的作用，还需要教师进行精心的引导。笔者认为作文题材的选择应遵循“生活化”的原则。……