黄进

【摘要】阅读教学是语文教学的重要组成部分，通过阅读教学，培养学生的阅读能力、思维能力和审美情趣，使学生形成健康向上的优秀品质和良好的道德情操，是阅读教学的重要目的。由于各学科的学习与学生的阅读习惯和能力有着密切的关系，小学语文新课程标准把培养学生“认真阅读的习惯”列为阅读教学的一项重要任务。

【关键词】小学生阅读；家庭作业；积累；师生共享

【中图分类号】G42 【文献标识码】A

作为一名小学语文老师，我把“引导学生读书”当成了一种责任，在完成教育教学任务的同时，努力引导学生读书，为了让学生喜欢读书，我主要做到了以下几点：

一、用教师的读去引导学生读

每年的新学期伊始，面对一群新的面孔，我真的希望这群天真活泼的孩子都能热爱读书。可是我从来都不硬性规定，强迫他们读书，我只是言传身教，向他们介绍我的读书情况，推荐我读书的篇目，把我读过的故事讲给孩子们听，这样不但拉近了和学生之间的距离，也在学生心目中留下了“老师喜爱读书”的印象，激发了学生读书的激情。同时，我还把我读过的优秀文章朗读给学生听，大家都很高兴。因为有些同学虽然不喜欢读书，但是喜欢听别人朗读。每次到我朗读文章的时候，大家早早就坐在教室里静静地等我到来，期盼我朗读文章，每个同学的脸上都流露出愉快的表情，看着他们那天真可爱的脸庞，我的心里有种说不出的感动！一开始给他们朗读文章的时候，我没有和大家进行交流，通常是朗读完了就算了，但我能够看得出有很多同学在积极思考。……