赵玲玲

【摘要】适时点拨，为学生搭建好说话平台；多鼓励表扬，让学生敢于说话；巧设课堂提问，让学生乐于说话；通过“口语交际”让学生学习说话；强化训练，使学生会说话。

【关键词】想说；敢说；乐说；学说；会说

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

新课程强调了学生的自主性学习，全面提高学生的语文素养，倡导师生间的交流、合作、探究。但这些目标最终能否实现，或实现得怎么样，都要靠学生用语言来表达，教师才能根据学生现有的知识和掌握情况及时地调控课堂教学，节省教学时间，利用有限的时间来传递无限的知识。如果学生不能准确地表达自己的意思，即使授课老师课堂设计得再精彩，也是在唱独角戏，学生的主体地位得不到体现，课堂效果也不佳。因此，在课堂教学中，应该让学生大胆地说，准确地表达出自己的意思。那么怎样才能让学生毫无顾忌而准确地说出自己的心声呢？我认为应该从以下几方面着手：

一、适时点拨，为学生搭建好说话平台。

（一）让学生充分预习，为上课说话做准备

教师可以根据教学内容，从多个角度，对不同层次的学生布置相应的预习内容，让他们充分预习自学，养成课前预习带着问题上课的好习惯，从而为上好课、说好话做好准备。

（二）角色转换，充分发挥学生的主体地位，让学生想乐于说话

在以往的教学中，学生只是可怜的聆听者，课后小结这一环节都由老师承担，这样学生只能被动地接受所学知识，也因此失去了说话的机会。……