张杰

【摘要】在开展的全民修身活动中，本市多所中小学校都选用了一些传统文化经典作为学生开展修身活动的学习材料。 “《弟子规》等传统文化经典已成为一些学校班级的正式选修课。”文言文的学习可以传承中华文化，提高自身修养，关系整个中华民族的整体素质。

【关键词】传统文化经典；文言文学习力；修身养正

【中图分类号】G633 【文献标识码】A

我国传统文化经典大多通篇用韵，既朗朗上口，便于记忆，又具有修身养正价值。

国学大师章太炎先生曾说：“儿童记诵本以谐于唇吻为宜。古人教字，多用此体。”现在初一年级学生年龄多数在12—13岁，正是青少年记忆的黄金时期，何不抓住当前这一有利的社会环境和学生宝贵的年龄优势，有计划地安排他们自主学习一些“谐于唇吻” 的比较浅显易懂的古代儿童启蒙教程，如《三字经》《千字文》《弟子规》《声律启蒙》《笠翁对韵》《训蒙骈句》等传统文化经典。既能提高学生对古文语言的感悟，又能加强学生对中山市全民修身活动认知。

基于这种认识，从初一年级新生入学伊始，我就和学生讲：“小学语文和中学语文的区别之一是中学语文每册课本都编有一定数量的文言文，要求大家必须掌握，特别对优秀学生而言，还要对课外古文有较好的感悟，因为每次考试都有一道10分的课外古文附加题等待你们去拿分。其实文言文是不难学习的，台湾知名学者李炳南教授说：‘只要你能背诵五十篇古文，你就能看懂文言文，假如你能背诵一百篇古文，你就能够写出一篇像样的文言文。……