阳月军

【摘 要】在传统的班级授课制组织形式之下，初中英语教学工作面临着一系列问题，使得初中英语教学工作不能满足新课程改革的要求。基于此，本文提出了利用道尔顿制教学组织形式，来改变传统的初中英语教学模式，以不断提高初中英语教学的效果。

【关键词】道尔顿制 初中英语 教学组织形式

一、道尔顿制教学组织形式在初中英语教学中的优势

道尔顿制教学组织形式主要表现出了以下一些优势。第一，自由研究。不受课程表和时间的限制，学生根据自己的兴趣，自己定学习任务和计划，按照自愿的方法完成。第二，自动自发。不受教师的限制和频繁督促，学生对自己的学习负完全的责任，因此，学习变成了学生自己的事，而不是为完成教师或家长的任务而学习。遇到问题，自行努力解决，从而改变依赖教师的意识和习惯。第三：发展个性。学生根据自己的爱好兴趣去学习，不受其他同学的牵制和影响。第四，合作精神。在作业室里，同学之间互相帮助，共同讨论，教师也是以平等的态度帮助和指导学生去解决问题。学校生活因此变成了社会的缩影，从而在学习过程中养成团体合作的精神。

二、当前初中英语教学班级授课制存在的问题

（一）不能适应学生学习英语的个别差异

在班级授课制的组织形式下，老师按照统一的考纲要求安排每一节课的教学内容，在45分钟内教师虽然通过各种教学方法让学生自由和合作学习，但毕竟受到了45分钟的限制。……