王芳芳　卜依楠　陈雪

【摘 要】21世纪全球化的今天，综合国力主要依靠国家软实力——人才与教育。中国学生被认为是最勤奋的学生，但为何与科技创新成就相隔甚远。我们认识到探讨中国教育的科学性问题，刻不容缓。教育是培养人才的一个重要环节。研究证明，越早学，学的时间越久，效果越明显。幼儿教育的作用不可小觑。本研究旨在分析中国学前教育现状，以及借鉴美国已取得的成绩，为发展有中国特色、与国际接轨的新型幼儿教育模式提出合理化建议。

【关键词】儿童 教育 中美 差异

一、学校教育的差异

（一）美国学校教育

美国学校教育强调发展适宜性教育实践。该理念的基本框架是年龄与个体适宜。它强调要想实施发展适宜性教育实践，需了解儿童在一定年龄阶段内如何学习与发展、每个儿童的潜能、兴趣和需要以及生活的社会和文化背景。跟幼儿教育相关的环境就是家庭与学校。学前教育机构是儿童初次离开父母而独立生活的地方，应为儿童提供一个安全、有教育意义、社会化的环境，使其自信自主地学习。

美国儿童学校教育有如下特点：

1.多元教育。在美国的幼儿园，儿童来自不同的国家、民族，所以美国幼教界强调儿童学习自己的传统文化的同时接受其他文化。在课程设计上，美国幼教界认为多元文化教育的课程对象是所有儿童，课程应考虑每个儿童的兴趣和经验。内容应包容各种文化，旨在引导儿童相互理解、接纳和尊重。……