舒国祥

小篮球对于幼儿来说既是一种运动器材，又是一种玩具，它独有的趣味性、多功能性，对激发幼儿运动的兴趣，促进幼儿的专注力、运动协调性等具有独特的作用。我园地处城乡集合处，教师在简化篮球运动技术与理论的基础上，根据农村幼儿的年龄特征，设计生动有趣、形式多样的小篮球体育游戏，激发幼儿对小篮球运动的浓厚兴趣，并根据农村幼儿的年龄特征，制定不同层次的小篮球运动技能发展目标，运用科学合理的实施手段，在促进农村幼儿身体素质发展的同时，培养他们团队合作、勇敢拼搏等优良心理品质。经过一年多的研究实践，取得了一定的成效。

一、本课题研究的理论依据和现实背景

（一）理论依据

儿童游戏的需要历来受到人们的认可和接受，利用儿童的游戏作为教育的“有效”手段的想法和做法由来已久。球类活动是最适合幼儿开展的运动项目，其独特的趣味性、多功能性能有效激发幼儿的运动兴趣。心理学、教育学研究表明，幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，是形成幼儿安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力，是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。

《3—6岁儿童学习与发展指南》颁布后，将3—6岁的儿童的动作发展做出了更为明确的目标要求和操作建议。如在健康目标1中提出具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。……