姜娟莉

【摘 要】幼儿期是语言发展的非常重要和关键的时期。幼儿园语言教育活动贯穿于幼儿的一日生活，具有目的性、计划性和随机性。培养并提高幼儿的语言表达能力是幼儿园教育工作者的一项艰巨的任务。教师必须通过丰富幼儿的生活，为幼儿创造出良好的语言环境，促进幼儿语言能力的全面发展，使幼儿能健康的、愉快的成长。

【关键词】直接感知 思维能力 语言环境 图画读物

幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期，幼儿期也是学习语言的最佳时期。孩子只有真正学会说话，把自己的愿望用正确的语言表达出来，才能自由地和人交往，同时也才能更好地接受成人传授的知识和经验。生活是语言的源泉，只有丰富的生活，才能为丰富的语言提供良好的环境。因此，幼儿教育工作者要给幼儿创设丰富多彩的生活环境，增长幼儿知识，开阔幼儿视野，扩大加深对周围事物的认识和理解，促进幼儿思维发展，培养幼儿良好的口语表达能力。

一、通过直接感知，在认识周围事物中发展幼儿语言

幼儿学习语言，都要与周围的人、物、大自然及社会现象紧密相连。通过各种感官直接感知，听、看、触、摸、尝、闻等，获得周围的一切知识，继而发展幼儿的语言。语言的发展提高了幼儿的认识能力，而认识范围的扩大、内容的加深又丰富了幼儿的语言。因此，要注意发展语言交往能力紧密与认知能力发展相结合。根据幼儿直观感知的特点给幼儿创设条件，丰富生活内容，在实践中认识世界，发展幼儿语言。……