龚希武

【摘 要】设施农业专业具备很强的综合性和实践性，结合学校实际，对设施农业硕士渔农业设施环境工程研究方向课程体系构建进行了研究，提出了“注重前沿知识贯穿、校企联合培养”的人才培养模式，突出学生理论知识掌握与职业能力的培养。

【关键词】设施农业硕士 渔农业设施 课程体系 优化

引言

设施农业硕士是与农业技术推广和农村发展任职资格相联系的专业学位。主要为农业技术研究、应用、开发及推广，农村发展，农业教育等企事业单位和管理部门培养具有综合职业技能的应用型、复合型高层次人才。国内每个高校由于它的学科门类设置不同、所处地域环境存在比较大的差异，不可能都按照相同模式开办这个专业。所以各个地方高校结合自身特点和所处环境，同时从有利于学生就业和深造两方面着手，构建适合于自己学校特点的设施农业硕士专业的课程体系 [1-2]。全国设施农业硕士教指委下发的《关于制订设施农业硕士专业学位研究生培养方案的指导意见》（农推指委[2005]5号）明确指出：设施农业硕士专业学位的课程应当根据培养目标分领域设置，每个领域结合自身特点和课程设置框架确定具体课程，总学分不少于30学分。课程设置包括公共课程、领域主干课程、选修课程。公共课程完全相同，各个领域设立自己的领域主干课和选修课。浙江海洋学院针对浙江省舟山市推进新渔农村建设[3]工作的总体发展要求，立足于海洋渔业的地域特色，着力培养能为地方经济发展做出贡献的卓越人才。……