单惠晴

【摘 要】本文初步阐述了“问题探究式”教学模式的基本理论，目前计算机应用基础教学中教材、教法中存在的问题以及选择“问题探究式”教学方式的必要性，并结合实例探讨了“问题探究式”教学模式的实施过程以及在某些方面教学中的特点和作用。

【关键词】计算机应用基础 “问题探究式”教学 教学模式

计算机应用基础是中等职业学校的一门公共基础课，旨在通过计算机应用基础课的学习和实际操作，使学生掌握windows XP基本操作和高级操作，掌握计算机软、硬件知识，OFFICE办公软件的使用。目前，计算机应用基础教学主要采取PPT课件加实际演示的教学模式，该模式比以前传统的“粉笔+黑板”教学模式有了很大的提高，加大了课堂的信息量，也使知识更直观更形象了。但如果仅采用这样单一的教学模式，学生的学习过程还是教师为中心，课件信息量大，授课速度又快，学生自主学习的积极性仍然没有得到充分调动。通过实践证明问题探究式教学模式能够很好地做到这一点。

一、什么是“问题探究式”教学模式

就是以探究为主的教学。具体说它是指教学过程是在教师的启发诱导下，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，以现行教材为基本探究内容，以学生周围世界和生活实际为参照对象，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动，将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式。……