罗玉兰

【摘要】语文课程是致力于学生语文素养的形成与发展，除了发展学生听、说、读、写的能力，还要培养学生适应未来信息社会所必备的搜集和处理信息的能力。新的《语文课程标准》指出：“语文课程应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”基于这样的认识，我在小学语文教学的实践中，有意识地将信息技术有效地引进语文教学的课堂，使信息技术与小学语文教学整合。

【关键词】语文课程；多媒体技术；语文教学

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

一、有利于提高语文课堂教学效率

计算机多媒体技术利用计算机的交互科学性、反馈性等特点，在教学过程中融图、文、声、想于一体，是具有智能化的双向教学活动过程。多媒体技术的应用同时也大大简化了教学的操作，使得教学能集中致力于教学本身，从而大大提高课堂教学效果。

（一）利用多媒体形象、直观的效果，解决难点

借助计算机教学能有效地化抽象为具体，把难以理解的内容或者对理解课文起重要作用的内容，用多媒体展现出来，调动学生视觉功能，在有限的时间里全方位感知更多的信息，提高教学效率，激活学习的内因。如教学《恐龙的灭绝》一课，课文的重点是要让孩子们有对恐龙的灭绝等自然现象进行科学探究的兴趣和愿望。……