彭慧

【摘要】英语情景教学是指教师通过创设情景，将抽象的语言用生动的可视语言表达出来的一种教学方法，利用这种方法，以使学生自主参加教学活动，从而培养其自主创新能力及动手、动脑能力。情景教学作为一种重要的教学手段，现如今在小学英语教学中已得到广泛的使用。利用英语情景教学的方法，使学生在实际活动中激发其学习兴趣，并以此来达到教育的目的。

【关键词】小学英语 情景教学 教师角色

前言：很多国内外的专家学者对情景教学进行了大量的研究，但其研究结果理论性较强，无法从实际应用的角度进行操作。英语情景教学在很大程度上需要依赖情景的设置以及其对过程的控制，可见，教师的指导性任务至关重要。本文主要对小学英语教师在课堂中的情景教师角色进行深入探讨，并进一步探究情景教学的重要性。

一、小學英语情景教学的特点及其重要性

所谓英语情景教学法，即是指教师通过学生的心理特征、年龄特点、认知程度来进行的综合教学方法。在情景教学中，教师通过结合相关的教学内容，利用现有场景生动形象的将抽象语言转变为可视语言，使同学们在多种英语语言环境中感受英语所带来的乐趣，并在欢乐中学习、感受英语。小学英语情景教学的特点主要表现在以下几方面：

1.激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的自主学习能力。现代教育心理学认为，良好的学习动机是推动学生自主学习的原动力。……