摘 要：进入21世纪以来，社会经济飞速发展，随之而来的是教育教学水平的持续提升，以及广大人民群众对教学要求的逐步升高。高中数学一直以来都是教学的重点和难点，学生的学习效率较低，对知识的掌握程度不高。众所周知，想要学好数学，不仅要有扎实的基本功底，还要有较强的逻辑能力，善于抓重点，学会举一反三。随着课程改革的不断推进，以往的高中数学教学方法已经无法适应社会发展的新要求，不能提高课堂教学效率。针对这种现象，结合高中数学教学的实际，谈谈如何改进教学方法，从而有效提升教学效率。

关键词：教学效率；主体地位；因材施教

近年来，社会竞争异常激烈，各国竞争的实质其实是人才的比拼，教育教学作为培养人才的重要手段，其受到的关注度自然更高。高中数学是教学的难点，对学生的能力水平具有很高的诉求。本文就结合新课改教学的实际情况，简单谈谈如何做好高中数学教学，切实提升数学教学效率，培養社会需要的高素质人才。

一、坚持学生的主体地位，做到因材施教

在教育教学中，教师是教学的主导者，学生是教学的主体，只有坚持发挥学生的主体地位，将课堂交给学生，才能提升教学的有效性。因此，高中数学教师要多与学生进行沟通交流，充分了解学生的诉求，发挥学生的主体作用，在教学过程中坚持做到因材施教，对不同的学生采取不同的教学方法，将学生放在首位，从而有效提高教学水平。……