朱雪梅　张新华

摘 要：今天的语文教学，不仅要培养学生读、写、听、说的能力，还要对学生进行文化熏陶和思想的教育。古人云“文以载道”，这“道”的含义变得丰富乃至庞杂。如何传学生以“道”？让语文课堂回归本真，让语文课堂富有语文味。

关键词：语文味；化简课堂；情感；灵动

“语文是最重要的交际工具，也是最重要的文化载体。”，强调在能够做到最基本的语言交流的同时，应通过语文教学，对学生形成思想的引导和文化的熏陶。语文肩负着多于别的学科的重大使命。

“带着镣铐的舞蹈”，许多人这样来形容当今中国的语文教育。在高考体系和制度的禁锢之下，还要兼顾民族文化的传承和熏陶以及学生思想的教育。但当今中学语文教学的现实却是，只训练学生考“分数”的能力，使得语文课堂枯燥乏味死气沉沉，文化和思想的教学目标形同虚设或变成空洞的说教。考出高分，可以依靠题海战术，但文化的熏陶，文学美的赏析，健康的价值观、人生观又如何实现？

“随风潜入夜，润物细无声。”文化和思想层次的教育，应该是潜移默化的，是美的人、事物以及文化长期浸润的结果。故应该让语文课堂成为真正的语文课：简化课堂、精致语言、丰富感情。用或如细雨般轻柔或如大海般激荡或如落叶般忧伤的情感，引领学生走进美丽的文学故事；用语言来阐述和演绎文化的美丽，让学生感受语文课堂的激情和魅力。

一、简化教学目标

一篇课文或一节课要凸显1～2个中心目标，着力突破，步步落实。……