殷文清 方国林 林漫 周爱群 徐伟

摘 要：伴随着时代的进步和科技的发展，艺术设计行业对技工院校毕业生综合素质和实践动手能力的要求越来越高。本文结合日常教学工作实践，针对职业教育特点，对艺术设计专业理实一体化教材的设计与编写进行了探讨、研究。

关键词：技工教育 理实一体化 教材设计 教材编写

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）04（a）-0204-02

近几年来，随着高等教育的快速发展，技工院校学生的生源越来越少，质量严重下滑。学生普遍基础知识较差，其中大部分学生的厌学情绪强烈，从而导致了理论课程教学开展困难。根据多年的教学经验及调研分析，发现技工院校大部分学生的认知特点是倾向于形象思维，亦即是说他们的动手能力胜于动脑能力，所以对实践部分学习的掌握程度优于理论知识学习。艺术设计作为一门交叉性复合型学科，和其他专业有着不太一样的地方，这个专业和社会的发展要求紧密相关。故此，艺术设计专业的教学方法改革已是势在必行，采用理论实践一体化教学法成为当前最为行之有效的教学方法。诚然，理实一体化教学需要全新的教育理念的同时，教学内容必须可以进行模块化整合，重新课时分配，并改变授课方式。而要真正实施艺术设计专业理实一体化教学，教师是关键的同时，具备一套配合理实一体化教学展开的教材才真正是重中之重。

但是现有教材无法满足理实一体化教学的要求，大多数技工院校在进行理实一体化课程教学时还是使用着传统教材，这类教材侧重于理论方面，与实践的联系不够紧密，导致理实一体化课程教学不能顺利开展，教学效果不理想。……