董江华

摘 要：作为工程管理的基础专业课程，建筑结构课程具有较大的难度和较广的覆盖面，为了进一步促进建筑结构课程教学对于高素质人才的培养，本文首先讨论了建筑结构知识的重要地位。其次在分析现阶段建筑结构课程教学存在的问题的基础上尝试探讨具有创新性的课程教学模式，希望以此促进建筑专业学生的工程应用能力和结构素养。

关键词：建筑结构 课程教学模式 创新性

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）04（a）-0226-02

建筑結构课程是工程管理专业学生的基础专业课程，开设该课程的目的是促进学生对于建筑工程结构和整体关系的认知和分析，培养学生的工程结构意识，正确进行建筑结构的可行性分析。建筑结构课程的覆盖面极广，课程涉及设计、结构、建筑等多方面的知识，而且对学生力学基础的要求比较高，但是在教学过程中由于学生所具备的力学知识素养不够高，而且对该课程重视程度不够，导致建筑结构课程的教学过程存在很多问题，不能很好的培养复合应用型人才。为了对这一教学问题进行纠改，我们有必要讨论建立一种具有改革性和创新性的建筑结构课程教学模式。

1 建筑结构知识的重要地位

为了进一步提高教师和学生对于建筑结构课程的认识，以便更好地建立创新型的建筑结构课程教学模式，我们首先应该对建筑结构的相关知识在建筑专业和行业所具有的重要地位进行分析，笔者认为，建筑结构知识的地位重要主要体现在以下几个方面。……