张坚秋

摘 要：课堂教学是教育教学中普遍使用的一种手段，它是教师给学生传授知识和技能的全过程，然而教师的专业能力存在着不同，学生的个性发展存在着差异，教学要求上既要继承又要创新，则掌握好课堂中的“张力”，是上好一堂课的关键。

关键词：课堂 美术 张力 个性

中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）04（a）-0201-02

当今的教育现状，由于各方文化思想的引进，使课堂教学出现了更多元化的模式发展。传统教学向更深层次的传统文化中汲取营养，“在形式没有多少改变，在内容的选择上体现某种现代情思。”而新潮的，借助一些外来文化的审美元素，形式元素，将课堂形式的构成、上课的内容选择等引入到自己的课堂教学当中，产生较为丰富的变化。新潮的授课者自然成为了传统方式的背立面，它抛弃了传统课堂的一切基本要素，用新现象、新思维去重新组织课堂授课图式。这一趋向，也加速了传统的课堂模式的蜕变，走向了更自由、更宽阔的艺术课堂空间，从而进入远离大众，强调自我的个性化课堂的探索通道之中。

在社会走向开放、多元的现在，美术课堂也走向与时代相似的小社会，不可避免的受到外来因素的影响，从事物发展的规律来看，我们不能将这种自身发展的规律强加干涉，那样是有悖于事实的。美术课堂有它的自身特点，单纯从艺术角度来讲，它应该是多元化与独一性的，而从课堂本身来说的话，既要引导学生走向个性的多元，又得将艺术作品的特性与个性解释得透彻。……