吕薇

摘 要：随着社会的发展，现代人对于学习英语需求越来越强烈，小学英语教学受到高度重视。情感教育运用于小学英语课堂为提高英语教学起到关键作用。

关键词：情感教育理论；必要性；教学模式

英语作为国际性交流语言，成为我国对外开放和与国际交往的重要工具。学习和掌握英语不仅是学生继续学习和深造的需要，也是新世纪人才的基本素质要求。小学英语作为英语教育的重要组成部分，随着现代人对于学习英语需求的空前强烈，小学英语教学受到高度重视，进入高速的发展时期。经过多年的教学实践证明，情感教育理论在小学英语课堂教学中有着重要的作用。

一、情感教育理论在小学英语教学应用的必要性

1.符合小学生认知水平发展的特点

小学生的认知特点是由具体向抽象、由低级向高级发展的过程。小学生的认知能力逐渐从直观的、感性的水平向词语的和理性的水平发展。所以教育必须符合这些特点，来调动学生的学习积极性。这其中教育工作者不能忽略的一个很重要的因素，那就是情感教学。只有教育工作者投入了情感，从学生的角度去思考问题，才可以让学生很自然地适应不同的语言环境，掌握具体的知识。

2.符合小学英语教学理念的要求

《义务教育英语课程标准》指出，小学英语教育的基本理念是：面向全体学生，注重素质教育，课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。……