张春香

摘 要：游戏是幼儿园教育最基本和最主要的活动，教师在这个过程中扮演的角色是观察者与指导者，推动活动的进行，而不是在游戏中作为评判者和指挥者。教学需要对此有深入的认识，才能够让幼儿游戏活动的质量更高，通过探讨游戏质量提升策略来指导幼儿更好地参与游戏活动。

关键词：角色游戏；游戏材料；游戏活动

对于儿童来说，参加游戏能够很好地构建儿童精神世界，孩子在游戏过程中通过发挥自身想象力和角色模仿，能够更加健康地成长，尤其是在心理方面，经常参与游戏心智会更加成熟。笔者结合自身多年的实践经验，就幼儿角色游戏质量提升的策略进行探讨，以期能够帮助幼儿园更好地开展游戏活动。

一、提供游戏材料，是开展角色游戏的关键

在幼儿游戏中，材料与玩具是必不可少的物质条件，只有为幼儿提供一定的游戏材料，才能够让孩子们更好地参与到游戏中。游戏材料和玩具的准备可以充分发挥家长、教师以及幼儿的力量，条件具备的情况下还可以让幼儿自己参与半成品游戏材料的准备过程，充分利用一些废旧物品来自己制作和加工，提高幼儿的思维和创造性，充分挖掘和发挥幼儿的想象力和动手能力。

二、丰富幼儿的生活经验，促进游戏活动

幼儿想象力的丰富程度取决于幼儿平常的生活经验，经历丰富的小孩在游戏当中展现出的想象力也更加丰富，这也会使得游戏的内容更加充实，游戏题材更加丰富。……