徐红梅

摘 要：改革开放以来，我国社区教育逐步取得了一定的成就，并形成社区自身显著的教育特色。同时，社区教育也存在诸多发展问题，社区教育应该进行相应的改革创新，以适应未来的发展趋势。以江苏社区为例，对社区教育发展现状、问题及对策进行分析探讨，以期社区教育工作取得良好成效。

关键词：社区教育；问题分析；解决对策

一、江苏省社区教育发展现状和问题分析

1.经济发展不平衡导致社区教育具有地区差异

江苏在漫长的历史发展过程中，逐渐形成了苏北、苏中和苏南三个区域。区域形成原因主要有历史上已经形成的经济发展差异，以及由于地理位置引起的自然差异。从改革开放后，江苏经济在不平衡发展的基础上，南北差异更加明显。据有关数据表明：苏北地区的土地面积占全省土地总面积的51.9%，人口占全省总人口的44.14%，地区生产总值却只占到全省的23.64%；相比之下，苏南地区的人口只占全省的19.43%，GDP却占有全省的39.18%，地区经济处在了全省的领先地位。区域经济发展的不平衡影响了社区教育工作的开展，增加了江苏社区教育的地区差异。

2.部分传统文化观念阻碍了社区教育发展

一方面，人们受中国传统的升学观念，特别是受“学而优则仕”思想的影响，认为普教是人一生中最为重要的教育方法，只有普 教才能培养出优秀人才。因此，人们忽略了一贯倡导的普教、职教 和成教的统筹发展，十分轻视职教和成教，甚至出现了直接放弃职教和成教学习的现象。……