索南措

摘 要：数学作为一种工具，其重要性是不可小觑的，无论是在同学们今后的学习生活还是日常生活中都是不可缺少的。但是目前而言，我国对数学的教育脱离了生活，这并不是学习数学的初衷。对小学数学教学生活化进行研究。

关键词：小学数学；教学；生活化

一、灵活使用教材，在数学课堂中引入現实生活的元素

对于小学生而言，其接受新知识的能力比较强，但是其理解能力还比较弱，所以教师要根据小学生的特点对教材内容进行重组。一旦学习的知识与自己的生活联系紧密，那么学生们就可以比较容易地接受，而且也不容易忘记。数学这一门学科本身是与生活联系很紧密的，在我们日常生活中，随处可见数学。但是在数学的教学工作中，我们发现很多知识都脱离了生活，让同学们感到比较陌生，那么这时就需要教师们对教材进行重组，重要的内容可以将其改编为和生活密切相关的内容，那么同学们接受起来就比较容易。

另外，还需要教师提出一些与生活相关的问题来提起同学们的学习兴趣，比如首先让同学们猜测一个水龙头没有拧紧一天会浪费多少水，然后让其计算这样一个月、一年会浪费多少水，这样可以更加高效。

二、创设生活情境，有利于激发学生学习兴趣

在小学数学的教学过程中，教师们可以选取一些学生们都比较熟悉的情境来引导同学们学习，从而激发同学们的学习兴趣，提升学习效率。……