摘 要：新课标要求教师要以学生发展为中心，重视学生的主体地位。小学低年级的体育教学不同于中、高年级，教师要采用不同的教学方法来进行教学。比如在教学中应用游戏教学法，情景教学法以及儿歌教学法等等，这样既能抓住小孩子的注意力，还能让小孩子在欢乐的氛围中掌握运动技术的方法和技能，同时又能很好地锻炼身体。在关注整体教学目标的同时，还要充分发展学生的创造力，进而创造性地解决学生个体学习中的问题。

关键词：低年级；爱心；耐心；教学方法

每次上低年级的体育课，我进教室的第一句话就是：“张老师来看看今天谁最棒啊？”这时候所有的小朋友都会说：“今天我最棒！”然后所有的孩子都坐得非常神气，等待着老师的表扬与赞美！我会对他们表扬一番，然后再带着他们到操场上上课。当然，有的时候不是所有的孩子都会坐的神气的，有的孩子会讲话，也有的孩子会做小动作，甚至两三个孩子在一起打闹。这时候，我会大声地表扬表现好的孩子，并且发给他们一些小红星。看到这种情况后，那些没有坐好的孩子会赶快坐到位子上，并且期待着老师也能表扬他。当然，如果他们真的坐得很神气的话，我不会吝惜我的表扬与小红星的。我要让孩子们知道，只要认真，只要表现出色，谁都会得到表扬与鼓励！所以，孩子们每天都会说：“今天我最棒！”并且把自己最好的一面展现出来。看到这种情况，我也会每天都有一种满足感和自豪感。……