摘 要：随着新课程改革的不断推进，教育教学活动发生了一些变化，对教师提出了更高的要求和挑战。新课程标准要求初中生物教师在教学的过程中，不仅要教会学生一些基本的理论和知识，还要注意培养学生主动探究的素质。结合多年的教学经验，对初中生物探究式教学方式进行探究。

关键词：探究式；概述；策略

一、探究式教学方式概述

探究式教学方式，又叫做研究学习法、发现学习法，是指学生在学习原理和概念的过程当中，教师只為他们提供一些必要的事例和问题，鼓励学生充分发挥自主能动性，通过观察、阅读、实验、思考、听讲、讨论、提问等途径完成独立探究，自行发现并掌握相应的结论和原理的一种教学方法。探究式教学的指导思想是以学生为主题，在老师的指导下，让学生自觉、主动地探索，掌握发现和解决问题的方法和步骤，研究客观事物的属性，发现事物发展的起因和事物内部各部分以及事物之间的相互联系，从中找出发展的规律，形成自己的概念。

二、初中生物探究式教学方式推行的策略

探究式教学方法与传统的教学方法有很大区别，强调学生的主体地位和自主能动性的发挥，教师的作用就是在学生遇到问题时给予必要的指导，鼓励学生探索发现新知。探究式教学方式的采用，可以让课堂教学更具有时效性，收到更好的教学效果。

1.与其他有效的教学方法结合使用

在初中生物教学的过程中，探……