汤艳雨

这是一幅很简单的画：简单的黑色线条勾勒出两只在空中飞行的小鸟，一只飞往鸟笼，一只飞向树林。乍一看图片会觉得单调且毫无深意，可仔细揣摩后便会发现小小的图片里竟蕴涵着深刻的道理。

写作目的在于培养学生的想象力，但是如果在作文指导课上开门见山直奔主题就显得有点无趣了。于是，我对这节课做了一点小小的调整。

师：想象的世界是丰富多彩的，今天老师给大家准备了几道小题目，通过完成这些题目我们一起来感受想象的美好。（学生都表现出一种跃跃欲试的情态）

我在黑板上画了一个圆，并说：“给同学们一个圆形，请你们每人为它添一笔，让它变成另一个样子。口头描述你添的一笔吧。”（话音刚落，便有人举手）

生1：在圆上添一竖就是一个苹果。

生2：那在下面添一竖就是一个气球。

生3：（赶忙接上）也可以是一根棒棒糖。

生4：在圆上画一条黑线就是一个跷跷板。

生5：绕圆周画一圈波浪线就成了一个荷包蛋。（全班大笑）

生6：那也是太阳呢。（底下有同学表示了赞同）

大家七嘴八舌说了许多，有水果，有生活用品……

师：大家的想象都很丰富啊，竟能想出这么多的东西，那我们赶紧来做第二题吧。

（出示小黑板上的题目）请将下列词语组成一段话：秘密 雨中 彩虹 哭泣

学生看着黑板陷入沉思，片刻后部分同学开始动笔，大约5分钟后有同学举手。

生7：她哭泣着跑进雨中，我不顾一切地在后面追着。虽然她得绝症的事情已不是什么秘密，但亲耳听到医生宣判了她的死刑，换成谁都是无法接受的。