刘亚玲

(广州科技贸易职业学院，广东广州511442)

一、高职国际贸易实务课程群设置现状

国际贸易实务课程群与进出口工作过程密切相关，是以培养学生完成进出口工作全过程所必需的核心职业技能与素质为目标的各类课程的总称。该课程群以国际贸易实务课程为核心，包括国际市场营销、国际商务谈判、国际货运代理实务、国际结算、外贸单证制作、外贸函电、报关与报检实务等课程。在高职国际商贸类专业人才培养方案中，国际贸易实务课程群构成整个专业课程体系的核心。

目前，高职国际商贸类专业的实务课程群设置大多采用“学科本位”模式，课程分散于多个学期，由不同的任课教师各自教学，这样的课程设置在教学实施过程中存在许多不足:

1.每门课程过于强调单一职业能力，专业课程体系中缺少贯穿进出口业务全过程和反映职业能力之间联系的综合课程，不利于学生综合职业能力的培养。

2.各门课程分散于不同学期，设置时间跨度大，内容多且零散，缺乏系统性，容易导致学生由于对前一学期课程内容掌握不牢固而影响后续课程的学习与理解，不利于学生综合知识体系的形成。

3.各门课程均与进出口操作联系紧密，只是侧重点不同，因此课程之间业务和知识交叉程度较高，导致教学过程中课程内容重复的问题比较突出。另外，每门课程一般由不同的教师任课，各任课教师大多只专注于所任课程的教学工作，对其他关联课程缺乏足够的认识，教师之间缺少必要的沟通交流与合作，导致课程内容衔接困难，并存在课程内容重复的问题。……