赵振义

2014年第33次中国互联网络发展状况统计报告显示，截至2013年12月，我国网民规模达6.18亿，互联网普及率为45.8%。由此可见，网络、手机、数字电视等新兴媒体已成为人们生活中不可或缺的一部分，成为党员干部和群众了解信息、学习知识、表达意愿的重要平台，也为远程教育部门打通服务群众“最后一公里”开通了“直通车”，给远程教育工作的创新和发展带来了生机与活力。

实践在线

一是新媒体成为远教干部的“必修课”。如今，各级远程教育部门已把学习新媒体知识当成“看家本领”，以使远教干部了解信息、更新知识、提升素养。

二是新媒体成为远教工作的“助推器”。各级党组织利用网络、手机等手段，拓宽远教渠道，丰富远教内容。在全国乡镇、农村和社区建立的70余万个农村党员干部现代远程教育终端站点，被誉为农村党建宣传的一张名片。2014年七一前夕，共产党员微信、易信正式上线。这是中央组织部以信息化手段打造党员教育新平台、推进党建工作的又一新举措，让8600多万党员在移动互联网上拥有了一个无时不在、无处不在的“党员之家”。

三是新媒体成为党员教育管理的“新模式”。新媒体时代，给党员教育管理提供了创新空间。一些党组织通过党建网站、“微党课”、QQ群等形式，让党员活动在新媒体“闪亮登场”，使先进党组织、最美基层干部在网络上“走红”。

四是新媒体成为密切干群关系的“绿色通道”。互联网技术的广泛应用，既改变了党员群众传统的诉求方式，又开辟了远程教育部门传播信息、了解民意的新阵地。……