高娇

小学阶段，学生处在学习数学的起步阶段。数学知识的学习和运用，都需要教师的引导和帮助。新课改下，传统的“说教式”教学模式已经不适应当前数学教育的新理念，培养学生的自主学习和探究学习的能力，成为了培养学生数学思想的新方向。

一、家长在生活中培养学生探究的兴趣

好奇、好动、好问是小学学生的天性，因此，家长可以充分利用这个特点，在生活中培养学生养成探究的兴趣。例如，家长可以让孩子收看数学解谜相关的电视或网络视频节目，在生动有趣的话题中，学生的好奇心被大大激发，久而久之，就会养成多动脑、多思考、多探索的习惯。此外，家长一定要鼓励孩子多问，不要厌烦孩子的问题，引导孩子多思考，探究问题寻找答案。

二、开展合作学习，鼓励学生学会探究

新课程教学特点可以归纳为三点：重视过程、重视体验和重视探究。说到底，就是要重视学生主动性发挥，让学生充分发挥自身的主体性，参与到教学过程当中，在高效课堂教学中，教师一定要将学生的自主学习、合作学习和探究学习，作为学习的主要手段与方向。

在教学“圆的面积”时，由于学生已经掌握了一些和圆形相关的知识，为了使这些知识得以升华，让学生们有新的发展，笔者先让学生对平行四边形面积公式的推导过程进行了回忆，再让学生利用教师事先准备好的工具，以五人小组为一个单位，对圆形的面积公式进行推导。其中，有一个小组将手中的圆形工具拆拼成平行四边形，得出圆周长是平行四边形底的两倍，圆的半径正好是平行四边形的高；……