杨吉

我国素有“礼仪之邦”之称，文明礼仪是中华民族的优良传统。孔子说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不守。”老子在《道德经》中说：“做一天人，就要讲一天道德。”孔融让梨、尊敬长辈的故事早已传为美谈。这些都淋漓尽致地体现了中国人的礼仪道德所在。作为中华民族的传承人，小学生有责任继承和发扬中华民族五千年的文化精髓。但是现在某些小学生的礼仪观念比较淡薄，班主任应该认真分析小学生礼仪观念淡薄的原因，并采取相应的对策，切实加强小学生文明礼仪养成教育。本学期，我在班级中开展了一系列的形式多样、内容丰富的文明礼仪教育。

一、学习规范，播撒礼仪的种子

“不以规矩，不成方圆”。加强文明礼仪教育首先应该从学习规范开始，这学期一开学，我就要求学生再次温习《小学生日常行为规范》，并利用晨会和班队课的时间，和学生一起逐条诵读规范的要求，且结合身边的例子，让学生感知规范的重要性。学生从一开始的“死记硬背”，渐渐转变为从学习生活的例子中真正感受规范的方向性。

这学期班上新转来几位学生，其中的一位行为习惯不是很好，很多学生都反映他不讲文明礼仪，经常口出脏话。在学习行为规范的过程中，该生逐渐认识到自己的缺点，通过多次的谈话教育，他最终改掉口出脏话的坏习惯。

学习行为规范并非是学生逐条逐句地生硬记忆，只有结合日常学习生活的实际，规范的作用才能最大化地发挥。……