陈显颖

摘 要： 本文在总结班主任工作经验的基础上，针对班主任德育工作进行了探索，通过四个“应该是”诠释了对班主任德育工作方向的理解。

关键词： 班主任工作 德育工作 工作方向

什么样的帅带什么样的兵。班主任也一样，班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。我认为，班主任的工作核心应该是德育工作。我对班主任如何做好德育工作谈谈体会。

一、班主任应该是一名合格的老师

1.潜移默化地改变

孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师的一言一行都对学生有潜移默化的作用，尤其是中专学生，他们的模仿力强，在许多事情上要一点一滴地渗透。

2.身教重于言教

父母是孩子的启蒙老师，实际上老师的言传身教更重要。很多孩子在家里不听父母的，对老师的话却言听计从。这是好事，只要老师因势利导，以自身为教具，就能达到很好的教育效果。 由于我班女生多，又大多是娇娇女，每次大扫除时，我班都是最慢的一个，大部分学生都慢吞吞的，选择最轻的活干。有一次，我班负责清理水房，水房的下水总是堵，发出一股恶臭味，女生都嗷嗷叫着跑远了。面对这种情况，我一边叫她们回来一边抄起扫帚自己动手，由于我是女老师，干起来也很费力，同学们看我累得汗水直流，都忘记了难闻的气味加入了进来。在周末的班会上，我不失时机地表扬了她们，她们的干劲十足，渐渐克服一些娇气的毛病。……