陈颖

doi=10.3969/j.issn.1001-8794.2014.07.032

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【摘 要】作为一门实践性很强的必修课，就业指导课程在高职院校学生就业指导方面发挥着很重要的作用，体验式教学法注重学生的心理体验与实践，可以很好地运用到就业指导课程中，文章列举几种教学方法，希望为增强就业指导课的实效性提供借鉴。

【关键词】教学方法；就业指导；体验式教学法

【中图分类号】G7185

【文献标识码】A

【文章编号】1001-8794(2014)07-0105-03

【收稿日期】2014-03-31

针对当前大学生严峻的就业形势以及大学生在就业过程中存在的种种误区，国务院在国办［2009］3号文件中要求高校将就业指导课作为必修课程。就业指导课是一门实践性很强的课程，在高职院校课程体系中发挥着举足轻重的作用。如果教师不采用恰当的教学方法，势必达不到应有的教学效果。笔者尝试通过体验式教学的方式来进行课堂教学，以提高高职就业指导课的实效性。

一、体验式教学法简介

体验式教学理论来源于杜威的“从做中学”理论。“从做中学”就是“从做事里面求学问”,提倡将学习和社会生活紧密相联。体验式教学，就是指在教学过程中，根据学生的认知特点和规律，通过创造实际的或重复经历的情境和机会，呈现或再现、还原教学内容，使学生在亲历的过程中理解并建构知识、发展能力、产生情感、生成意义的教学观和教学形式。［1］

体验式教学注重发挥学生主体性，在教学过程中重视学生的思考和体悟过程，并根据教学内容需要，在引入或创设的教学情境中，通过学生自身对内容的理解、判断和反思，将新旧知识融汇贯通，激发学生的情感体验，引导学生准确理解教学内容，不断达到新的知识境界。……