董向红

摘 要：心理健康教育是全面实施素质教育的基础和中介。行之有效地开展心理健康教育，对于实施素质教育必将起到事半功倍的效果，而心理活动课则是对学生进行心理健康教育的重要组成部分。因为心理活动课给了学生一方信任的天空，一个交流的场所。在这里，学生可以诉说烦恼、体验感悟，学到一些解决问题的技能，从而增强自信心，也能够在教师与学生、学生与学生、学生与家长、教师与家长之间架起一座沟通的桥梁。

关键词：心理健康教育；活动课；教师；要求

在对河北省秦皇岛市海港区部分中小学生进行《学生喜欢什么样的心理活动课》问卷调查时，学生对心理活动课的要求是：由比较专业的心理教师上或由学生自荐、老师和学生共同主持，不喜欢班主任上心理活动课。而且随着年级的升高，想让班主任上心理活动课的学生的比例就更小了。学生认为上心理活动课的老师可以是年轻时尚的，也可以是年长、经验丰富的，而无所谓男性女性。几乎全体学生希望老师“幽默、理解学生、开朗、耐心、公正、亲切、知识丰富”。

从以上可以看出，上好心理活动课不同于学科教学，其对心理教师的素质要求也具有独特的特点。下面将从几个方面谈谈心理健康教育活动课对教师素质的要求。

一、健康的心理素质是心理活动课教师的必备素质

有人曾问精神分析学家弗洛伊德：“我按照你的办法对患者进行治疗，怎么就治疗不好呢？……