王庆勇+孙艳伟

摘 要：当前，信息的网络化传播已经成为现实，并日益影响我们的生活，在高等教育方面，我国学者的研究主要集中在互联网和多媒体教学对教育的影响，并没有认识到信息和互联网本身是两个不同的层面。本文从信息本身出发，从区分信息的网络化传播和互联网的网络化传播开始，从本体论角度考察其对高校思想政治工作的影响。

关键词：信息；网络化传播；思想政治工作

虽然信息的网络化传播带有互联网信息传播的明显印记，但信息的网络化传播和互联网信息传播又有很重要的区别。伴随着信息的网络化传播，学生思想政治工作面临着新的挑战。

1信息的网络化传播对高校思想政治工作带来的挑战

（1）给“两课”教学模式带来极大压力。

长期以来，“两课”教育一直采用班级授课制度，采取的方式也主要是说教式教育。说教式教育“缺少与学生的沟通交流，已不适合当代追求科学而又富于个性的大学生的思想需求”。为了改变这种状况，高校的思想政治理论课实践从“以教师为中心”逐渐向“以学生为中心”转变，注重师生互动、生生互动，“在教学中双方交流、沟通、协商、探讨，在彼此平等、倾听、接纳、坦诚的基础上，通过理性说服甚至辩论，促使不同观点碰撞交融，激发教学双方的主动性，拓展创造性思维，以提高教学效果”。然而无论如何改进教学形式，其都是一种人际传播方式。当整个社会的信息以网络化方式传播时，对于高校“两课”教育来说，也许真正问题不是教学形式的改变，而是课堂教育教学形式本身。……