一、引言

各地语文教学的改革正在如火如荼地进行，在广大语文教师的努力和探索中，许多行之有效的教学方法得以问世，种类繁多的新方法应运而生。不可否认，很多教学方法都有其合理之处，但我们也不能忽视其缺陷与不足。如何才能在众多的教学方法中，取人之长，补己之短，努力使自己的教学方法成为最有效的方法，更加有益于学生学习，这将是每个高中语文教师都要面临并思考的问题。

在课堂教学依然是教学的主阵地的今天，课堂依然是保证和提高教学质量的主要途径。但是课堂教学的时间总很有限的，情境相对单一，因此，要提高教学效率，就必须立足课堂教学实效。目前课堂教育，提倡的是全面创新的教育，创新教育的总目标已经渗透到各科教学中。培养学生的创新意识和创新能力是每个教育工作者都要努力完成的目标。作为母语教学的语文教学，其基础性和工具性极强，因此语文学科的创新理应走在其他学科的前列，并为其他学科探索出有效的教学方法。如何把创新教育巧妙、有机地渗透到语文教学实践中，并为语文学科教学服务就显得极为重要。笔者认为，高中语文教学，教师应当给学生广阔的想象和思考空间，激发他们的创新热情，培养他们的创新兴趣，培养他们的创新能力。

二、运用新教法教学要遵循的原则

（一）要发挥目标的引领功能

在语文课堂教学中，目标是课堂的统帅、是灵魂，是整个语文学习系统中的一个“起点”，因此要让学生在学习前就知道这节课学什么，怎么学，应达到什么要求，这些都是非常有利于学生对当堂所学知识进行巩固和落实的。……