崔应荣等

摘 要：课内实践教学是培养学生创新精神和实践能力的重要手段，是提高学生综合素质的关键环节。通过文献调查、问卷调查方法和立克氏刻度、语义对比刻度分析，研究课内比赛、半自主教学和课内案例点评等实践教学手段在“园艺艺术”课内和其他课内的教学效果。结果表明：课内比赛在活跃课堂气氛、提高学生协作能力上和提升学生创新意识上效果较好；半自主教学能提升学生的创新能力；课内案例点评极大地增加了课程的趣味性；各种课内实践教学方法的应用可以有效地提升教学效果。

关键词：课内实践教学；课内比赛；半自主学习；课内案例点评

中图分类号 G642.0 文献标识码 A 文章编号 1007-7731（2014）17-166-02

1 研究背景

当前国内外都开展了关于课内实践教学的研究，如课内实践教学在“思想政治理论课”[1]、“文科类课程”[2]、“市场营销学”[3]等课程中的应用都有报道，并且徐生梅等[4]构建了“以问题为中心、以课程为模块”的课内实践教学模式。目前在安徽农业大学“园艺艺术”课程中已经开展了课内比赛、半自主教学和课内案例点评等实践教学手段，并且在校内其他课程中也有应用各种课内实践教学方法。本文在此基础上对“园艺艺术”上课学生及其他同学进行了随机调查，以期探讨课内实践教学对教学效果的影响。

2 研究方法

以主观封闭式和半封闭式测度项为主，采用立克氏刻度和语义对比刻度计分。问卷调查采用随机取样，发出220份调查问卷，针对“园艺艺术”上课学生分发了80份，向其他同学分发了问卷140份。……