张成霞等

摘 要：园林花卉是园林、园艺专业的核心课之一，具有较强的理论性和实践性，在园林、园艺专业培养体系中起着承前启后的作用。该文分析了园林花卉课程教学中存在的问题，结合具体教学实践，提出了几点建议，为高职园林花卉教学改革提供了新思路。

关键词：高职高专；园林花卉；教学方法；改革

中图分类号 G642 文献标识码 A 文章编号 1007-7731（2014）17-156-03

园林花卉是园艺园林专业的职业核心课，也是该专业的必修课程，在园林园艺专业人才培养中起着重要作用。该课程是一门理论与实践并重的课程，特点是广理论、强实践和应用性。以前过分强调了园林花卉教学的理论系统完整性，从而使学生的学习出现内容繁多、面广、重点内容不突出等问题。为了适应高职高专类院校培养高素质技术技能型人才的需要，根据职业能力要求和本课程教学目标及教学的特殊性，笔者在教学过程中，结合高等职业教育的办学特色和学科特点，提出从教学内容、教学方法、教学手段及考核评价等几方面对园林花卉课程的教学内容进行改革调整，来提高学生的实际应用能力、分析和解决问题及其创新能力，以便适应21世纪园艺园林专业发展的需求。

1 园林花卉教学中存在的问题

1.1 实践课时少，理论课时相对多 园林花卉是园艺园林专业里面应用性、实践性、综合性很强的专业核心课程，而在具体教学中，理论课时安排相对较多，为45学时，实践课教学仅有15学时。……