摘 要：中职教学侧重培养学生的技术性和职业性。中职学校的主要特征决定了学校会过于强调学生的“职业性”和“技术性”，基础教育类的科目，例如语文、数学等比较容易被忽视。在这样的教育背景下，为了加强学生除了专业技能以外的人文素质教育，基础科目中的语文教学显得尤为重要。

关键词：基础教育 人文素质 职业性 技术性

人格的全面发展，应当保证人文素养、专业技能同步协调发展，尤其是中职阶段，这个阶段属于人生知识结构转变与培育的重要阶段，接收知识的类别和比重对以后的人文、性格素质形成有很大的关系，为了能很好地满足中职学生毕业后的工作需要和继续教育可持续发展的需要，重点研究现有中职语文教育的利弊，确立中职语文教育的基本价值取向是很必要的。

一、目前中职语文教育模式中存在的问题

根据国内中职教育中的语文教学情况来看，提高语文基础知识教育是件困难的事，在中职语文教学中同时能影响人文素质提升更是难上加难。中职的教育方向是以专业技能为主，根据专业需要才同时学习相应的专业文化基础知识。中职教育不同于普通高中，中职特别重视实践教学，走实践与理论并重的道路，在学习过程中实践。而相应的基础课程则被降低到二线，作为基础教育的语文课因不具有鲜明的专业教学特性，也不被学生重视，甚至有“我是中国人，不必再学语文”的错误思想。……