全媒体时代“网络良师”育人模式探索
——以浙江工业大学为例
2014-09-21
浙江工业大学学报(社会科学版) 2014年1期
(浙江工业大学 党委宣传部，浙江 杭州 310014)
全媒体时代“网络良师”育人模式探索
——以浙江工业大学为例
王臻
(浙江工业大学 党委宣传部，浙江 杭州 310014)
全媒体时代网络通讯技术正以前所未有的影响力渗透到社会的各个领域，对大学生的学习生活产生了深远的影响，因而如何构建全方位立体式的高校网络育人模式，成为当前高校育人工作的一项重要课题。本文从全媒体时代高校德育工作现状入手，分析传统德育工作在全媒体中遇到的问题，提出全媒体时代“网络良师”存在价值，结合浙江工业大学“网络良师”的实践，构建出一种新型的师生关系，为全媒体时代下强化高校网络育人工作提供一个范例。
全媒体；育人模式；网络良师
新世纪以来，随着广播电视网络、电信网络的技术升级和无线通信网络的迅速发展，不同物理网络的功能逐步趋同，新媒体和传统媒体共同进入一个“数字化”和“互联网化”的全媒体时代[1]，以互联网络和智能手持终端设备为主体的虚拟空间越来越成为青年学生学习、交际、娱乐的重要场所，对大学生的思维模式、行为习惯、语言方式、心理意识等方面产生了重要的影响，这给传统的育人模式既带来了机遇又带来了挑战。如何充分发挥全媒体的积极作用，在全媒体环境中创新和发展高校育人模式，构建和谐自然的育人文化，成为当前高校育人工作的一项重要课题。
