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(1.浙江工业大学 合作发展处，浙江 杭州 310014； 2.浙江工业大学 绿色制药协同创新中心，浙江 杭州 310014)

高校科研团队创新绩效影响机制研究

王方1，於建明2

(1.浙江工业大学 合作发展处，浙江 杭州 310014； 2.浙江工业大学 绿色制药协同创新中心，浙江 杭州 310014)

高校科研团队是高校科研工作的主要力量，通过对浙江省部分高校科研团队带头人及其成员的问卷调查研究，运用团队绩效相关理论进行研究，提出了团队环境、团队结构、团队成员、知识整合与高校科研团队创新绩效关系的假设模型。结果表明：团队环境不直接影响团队创新绩效，而是通过知识整合的完全中介作用对科研团队的创新绩效产生影响。团队结构及团队成员不仅直接作用于团队创新绩效，还能通过知识整合的中介作用，对团队创新绩效产生间接地作用。

团队环境；团队结构；团队成员；知识整合；创新绩效

高校科研团队承载着国家级或省部级重大、重点、重要科研项目，是国家科研创新体系中一支重要力量。大力扶持高校科研团队，对于充分利用高校丰富的人才资源、科研水平和学科优势，培养拔尖创新人才，形成高校人才、学科、科研的集聚效应，提升高校科研创新能力具有重要意义[1-2]。

早在1964年，Mcgrath就开始研究团队绩效的影响因素，此后Hackman通过研究发现这些因素中的内部团队过程作为中介变量，间接影响其他因素对团队绩效产生作用，引起了许多学者对此问题的关注。Salas认为，影响团队绩效的五个相对独立的关键因素是团队成员个人、团队结构、团队环境、团队过程和团队任务因素等。……