李会君

摘要：在小学所学习的科目中，英语是较为重要的一门学科。如果在小学阶段打下良好的英语基础，就能为今后的英语学习提供偌大的能量。那么怎么才能切实地提高小学英语的教学效益，促使学生英语素养的提升呢？随着时代进步和科技日益发达，信息技术已经完全融入了人们生活和学习的各个环节之中。本文就粗浅地谈谈以信息技术为依托下的小学英语教学。

关键词：信息技术 丰富教学资源 创新教学模式 培养学习兴趣 引导自主学习

在小学所学习的科目中，英语是较为重要的一门学科。如果在小学阶段打下良好的英语基础，就能为今后的英语学习提供偌大的能量。我认为，英语教学中仅仅依靠一本死板的教科书，是远远不够的，若能以信息技术为依托，融入大量的现代信息化元素，便可以从很大程度上提高课堂的学习效率，开阔学生的视野，大幅提高教学质量。本文将从丰富教学资源，创新教学模式，培养学习兴趣以及引导自主学习四个方面浅述以信息技术为依托下的小学英语教学。

一、丰富教学资源

就目前的小学英语教学来说，单单依靠死板滞后的书本是远远不够的。网络是一项应用较为广泛的信息技术，经由网络可以为我们提供许多丰富多彩、贴近生活、图文并茂的教学资源。这对教师也好，对学生也好，都是非常宝贵的财富。其实英语的教学目的很明确，那就是从听、说、读、写四个方面培养小学生的英语能力。网络信息技术可以提供丰富多彩的图文、悦耳动听的音乐以及生动形象的影视，这些资源均非常适合小学生的年龄特点，更易于学生的理解与接受。

例如，在教授人体部位的单词的时候，教师可以经由网络，搜寻人体各部位的插图，这种化抽象为具体的方法，可以将原本书本上枯燥抽象的单词更直观地表现出来，更有利于学生对人体各部位单词的记忆；在教授音乐种类的单词的时候，教师可以经由网络，搜寻各种类型的音乐，让学生切身感受到不同类型音乐带来的真实体验，更有利于帮助学生对各种音乐类型的单词的理解；在教授句型“How much is it？”的时候，教师可以经由网络，找到一个真实的英文交流场景，这种生动形象的影视，可以让学生更深刻地理解该句型，并且能够活学活用。

二、创新教学模式

传统的教学模式往往都是比较滞后、死板、单调的，其采用的大多为粉笔加黑板的形式，主要依靠的是教师讲解，但是这种教学模式存在一些弊端，比如，课堂气氛沉闷、课堂效率低下、不足以调动学生的学习热情。长此以往，许多学生便会丧失对英语学习的信心与兴趣。我认为，在教师教学过程中，若能将多媒体等信息技术巧妙地引入其中，便能更生动具体形象地诠释出所要教授的知识点。依托信息技术下的英语教学具有很大的优势，经由其超强的表现力与感染力，可以将知识更生动直观地呈现出来。同时由于其丰富性、多彩性，也可以很好地拓展学生思维空间，开阔他们的视野，激发他们的学习热情，重建他们的学习信心。

三、培养学习兴趣

想要学好一门语言，就必须要对其有学习兴趣。兴趣是引燃英语学习热情的导火索，是唤醒学习潜能的催化剂。传统的教育模式大多注重的是理论知识的堆积，但小学生的性格特点是活泼好动，喜欢发现接受新鲜事物，这样的课堂对小学生来讲，会显得枯燥乏味，让他们提不起学习的兴趣。而以信息技术为依托的课堂就可以将这种教学模式进行革新，其巧妙地将图片与单词相结合，将声音与词组相结合，将影像与真实场景相结合，这种图文并茂、视听相携的教学新模式，让原本枯燥的理论知识更加富有色彩，让原本平面化的教学理论变得更加立体化，同时也让曾经死气沉沉的课堂溢满活力，大大提高了学生的学习兴趣与学习热情。

例如，教师可以应用多媒体、网络等信息技术，找到所要讲解的句型在真实场景中的应用，并引导学生学习，同时鼓励他们分组合作，进行真实场景模拟训练，让他们在这样的环境中，相互促进，共同提高，在模拟训练过后，教师可以选择其中表现优秀的学生在班级里表演。大多小学生，他们都有极强的表现欲望，这种模式可以很好地满足他们的虚荣心，进而激发他们的学习热情。

四、引导自主学习

自主学习，也是提升英语能力的重要途径之一。添加了信息技术等元素的英语教学模式，是一种现代化、信息化的新兴教学模式。在这种模式下，学生会对英语学习产生浓厚的兴趣，产生非常强烈的学习欲望，在此基础下，若教师在对学生以稍加引导，就可以让学生原本被动接受的学习模式向自主学习进行转换，让其不再是被动地接受书本的知识，教师的讲解，而是去自主学习，这样就达到了事半功倍的效果。

五、结束语

随着社会的不断进步，科学的不断发展，信息技术也被越来越广泛地应用于各学科的教学中。在小学英语教学中，巧妙地应用信息技术，不仅可以使课堂效率更加高效，还可以使学生的学习热情更加浓厚，更能使原本较为抽象的知识具体化。以信息技术为依托下的小学英语教学，是一种新兴的、现代化、信息化的教学模式，其可以很好地丰富教学资源、创新教学模式、培养学习兴趣以及引导他们进行自主学习，同时其还具备发散学生的思维、开拓学生的视野以及培养学生学习热情等多种优势，信息技术，为学生提供了更加宽广的发展平台。本文旨在从丰富教学资源、创新教学模式、培养学习兴趣以及引导自主学习等四大方面，浅述以信息技术为依托下的小学英语教学。笔者相信，在我们每一位奋斗在一线的教育工作者的共同努力下，在信息技术的依托下，我们的学生会有更好的收获，会在英语的海洋中，扬帆远航。

参考文献：

[1]肖成全等编著.有效教学[M].沈阳：辽宁师范大学出版社，2006.

[2]李志成等主编.基础教育课程改革百问[M].苏州：苏州大学出版社，2003.

（责编 田彩霞）endprint